一、激发学生内驱力，推动学生自主发展

（一）深化“四自”模式

首届“星空之城”学生自治组织与学生会分工协作、顺利运行，学生积极参与学习中心义工服务、体育赛事组织、高中校际交流等工作。学生会制定《电梯使用公约》《营养餐白皮书》等，参与教师招聘面试官等工作，落实学生自主管理。指导学生自主创建社团并开展活动。 

（二）落实德育会诊制度

组织“德育半月谈”活动，通过个案分析、疑难问题专题讲解等方式“治已病、治未病”，与青年导师共研学生发展重难点问题。组织“因爱不凡”定制化家长会活动，家长通过预约方式与教师见面，通过“家校会诊”方式解决家庭教育与学业指导的实际问题。

（三）丰富德育实施路径

以利他精神为核心，以反思教育为实施路径，丰富化阳光课程体系。举办“未来世界由你创造”2025届毕业典礼暨首届思想节活动，为首届毕业生及教师、家长留下了珍贵的记忆。

二、重塑升级课堂，打造人工智能技术支持下的教学新生态

（一）实施“人工智能+教学”模式

学校紧抓人工智能为教育变革带来的机遇，推进“人工智能+教学”变革。在全国率先发布《“人工智能+教育”实施方案》，设计实施了16个“人工智能+教育”典型场景，提升教育品质。组织召开全国人工智能教育现场会，发布《“人工智能+教学”标准》，学科教师在大会上分享课题成果，实现从教学实践到标准制定的跨越式发展。各学科教师积极拥抱人工智能，以课题研究为抓手推进人工智能与学科教学的融合，形成落地案例，初步实现教学模式从“知识传递”向“人机协同共创”的转变。

（二）研究精准化教学措施

全体教师运用OBE与OKR目标导向工具，依据学生需求，从智慧教学、自主学习、竞赛指导、个性发展等方面，制定定制化清单。教师利用定制化清单，自觉从学生问题出发，灵活调整教学策略，强化教学反馈与效果评估，促进教学质量持续改进。全体教师持续利用智慧教学平台落实定制化教学，上传教学资源、录制作微课、提供线上学生答疑。

（三）加强教师梯队建设

各教科室持续通过“骏马工程”落实师徒结对机制，全体学科带头人进行飞行听评课，覆盖全部青年教师的常规课堂，以常态化指导助力徒弟不断提升教育教学水平。学校组织开展校内定制化教学答辩、项目式学习展示等专题比赛，以赛代训提升中青年教师教学素养。

（四）构建高三多元育人驱动体系，首届毕业生高考成绩亮眼

学校建立高三德育工作、优生培养、边缘生帮扶、升学指导四个工作链群，细化“一生一策”培养方案，常态化开展成绩分析与学情研判。重点锁定边缘生及艺考生，针对性实施培优补弱课程。系统梳理适配强基计划、综合评价招生的学生信息，指导学生高效参与多元录取。2025年学校高考成绩亮眼。

三、汇聚丰富资源，构建师生创新发展生态

（一）持续丰富创新课程资源

围绕“五力素养”目标，进一步丰富创新课程体系，点亮创新活动品牌。上学期，举办第三届“人人都是 CEO”创新创业活动、第二届“少年博士”学术研究活动等一系列特色创新品牌活动。组织学生参与高水平“白名单”赛事，实现参赛数量与质量的双重提升。尤其是在山东省大学生创新创业大赛（2025）萌芽赛道比赛中，我校推荐的项目全部入围省赛，其中1个项目跻身全省前十名。此外，与西交利物浦大学、青岛市中级人民法院共建联合创新实验室，同步链接校外实践基地，为学生创新实践提供更优质的资源支撑。（二）持续引入优质创新生态资源

通过深化与国内外一流教育机构的合作，不断提升创新活动的品质与辐射影响力。与哈佛大学CELEHS中心合作举办第二届全球“数据科学夏令营，面向包括海尔学子在内的全国学生，系统开展数据科学和人工智能等领域项目式学习。与国内知名智库“校长派教育研究院”达成战略合作，在国内率先启动“人工智能+教学联盟”建设。联合青岛市优质初中成立海尔学校初高中拔尖创新人才素质培养联合体，首次举办BPI商业挑战赛等特色活动，搭建初高中创新人才培养衔接桥梁。

四、服务提质增效，构建高品质运营发展体系

（一）运营发展工作保障有力

办公室完善周清、月清及督办工作机制，提高决策效益和工作执行力。以用户为中心优化接待模式与流程，为来访团队体提供高品质个性化接待服务。人力资源部门制定《首届高考成果激励方案》，首次落地兑现《13级人才发展实施方案》等工作。搭建月度价值贡献和月度明星教师评选方案，学校荣获集团月度大奖、月度明星人才、金苗奖等奖项。总务处创新性落地了“营养与健体”特色工作。

（二）品宣工作创新提升

学校“融媒体宣传”机制和队伍建设，制定"1+1+N"宣传战略模型实现品牌认知度和认同感持续提升。打造校长IP全媒体矩阵，以校长影响力打造名校影响力。提升学校文化影响力，挖掘推广样板教师在领域内刊发布，同时组织新事业领域文化沙龙活动和管理层文化工作坊活动。

2024-2025学年是学校办学第三年的关键节点，学校在“师生合一”办学理念落地实践、高考成绩与中考录取指标达成、创新人才素质培养成果逐步释放等方面，交出了亮眼答卷。这一成果的取得，源于学校坚守教育新赛道、积极探索未来教育新模式的坚定实践；更是学校深化践行“师生合一”理念，以学生个性发展为支点、以定制化教育为杠杆，全面激发学生自主发展、个性发展与创新发展活力的必然结果。

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