根据学校工作要点，以教学为中心，以课堂为主渠道，促学校高质量发展的重点工作指导下，特制定我校本学期教学工作实施方案：

一、工作重点

1、加强教师队伍建设，学习“四有”好老师内涵，争做“四有”好老师。

2、继续落实以“精讲、善导、激趣、引思”课堂教学的导向，完善和推行课堂教学模式

3、抓实抓牢教学常规，向过程和细节要质量。

4、“一个也不丢”，继续实施教学“四清”， 落实提优补弱培养计划。

5、开好2020级高考工作总结会

二、主要工作实施方案

1. 向学生学习活动的全程要质量

树立全面质量管理意识，加强教学常规管理“双减”是教学改革的方向，是做真教育做实教育的抓手，全体教师要认真理解学习。超银高中作业规范条例在落实中不断完善，向落实要质量（①作业、②辅导、③自习课、④三多、⑤分层家长会、⑥一个也不丢（优、困、艺））

认真学习学校一日工作常规（见附件），落实工作常规。要加强教学常规的全过程管理，建立起全面、全员、全过程的教学质量监控体系及教学信息反馈机制。

（1）抓备课规范。教案做到“一课有一案”和“四有”：即有学习目标，有师生互动设计，有归纳小结，有当堂检测。

（2）抓作业布置与批改。作业做到有发必收、有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。

设置分层作业，学生可自主选择适合自己的层次作业；

教务处负责对作业布置分层、作业量、批改及时与质量，定期和随机通过抽查、调查问卷、座谈等形式进行检查、反馈。

（3）抓上课规范。杜绝2分钟铃不到位，上、下课无礼仪、坐课、拖堂等不规范现象。按学校规定要求每个学生遵守课堂纪律。

3. 加强“课堂教学模式”建设，以“三度三多”高质量提高教学业绩

要以“精讲、善导、激趣、引思”的特色课堂为我们全体教师的追求目标。我们的课模优化建设就是为实现这样的课堂目标服务的。

学生“肯学、会学、乐学”的学习品质，“多学、多思、多问”的学习习惯，完成作业的态度、质量及作业应该有的价值，主要来自一个好的课堂。

本学期要以落实课模优化工作为重点开展教学活动。从展示课、集备、教案设计、学生评教、“三多”习惯、作业质量、测试评价、教研活动等方面检查评价教学活动的水平。

课堂教学的“三度”，学生学习习惯的“三多”，要充分认识这是教与学两个方面互为依存的关系，作为集备的主要内容。

①备课：做到长计划短安排。学期初制定学期教学内容安排，提前二周制定课时计划，确定主备人；主备人提前一周完成导学案草稿，备课组长审阅后传送备课组全体教师，集体备课后的初稿经指导组长审核签字后定稿。

②使用规范：导学案上课前一天发给学生。了解学情，鞭策学生。根据学情进行二次备课，在导学案背景下设计个性化的课堂实施方案。

③格式规范：做到“四有”：有课题，课型；有主备人、审核人；有索引（日期、班级、姓名、总页和分页码等）；有学习目标；重点、难点。

新授课使用导学案，一课一案；教师不得弃用导学案另起炉灶；课前、课中、课后要抽查部分学案，课前抽查，每班不少于10份，全批改。

以导学案为抓手，认真学习深刻领会新课改理念，探索各学科有效教学模式，努力打造 “精讲、善导、激趣、引思”的高效课堂。

本学期要开展一次优秀教案展评，每人一节研究课（课堂教学不足6年的教师每学期举行2节研究课），全校2节公开课。

3、以过程落实为抓手，实施教学“四清”。

（1）人人堂堂清。每节课导学案中设置10—15分钟的达标检测题（必做题和选做题），必做题要求人人过关。教师务必及时准确掌握学生过关情况,以同桌为单位及时做出鼓励性评价。凡是必做题不过关的学生提出补救措施和二次考查办法。

（2）人人日日清（当堂没清的当天清）

日日清对象为堂清必做题不达标学生，日清内容为堂清考查过的知识点。任课老师个别辅导或指导学生自学，或指定同桌进行一对一帮教。对堂清知识进行二次考查，直到过关达标。

（3）人人周周清

第一步， 任课教师提前告知学生周清考查的内容、考查方式，学生按教师要求对照周清考查内容先进行自学、自查。

第二步，同桌互查。学生自查过关后，接着进行同桌互查。根据周清的内容认真对照检查，直到熟练过关为止。

第三步，过关检查。考查形式可以多种方式，如制成试卷，屏幕显示，背诵默写等。检查的范围可以是全体学生，也可重点抽查。考查时间可以利用课上10-15分钟，也可利用课余时间。考查的重点对象是中、差生。要求达到的的标准是人人过关（掌握80%或80分以上）。周五之前各学科完成本周的周清考查。

第四步，随机抽查。任课教师将周清内容和考查方式报送教导处存档。教务处依据周清内容设置考查内容和方式，每周随机抽查2-3个学科。一人未达标即视为学科不达标，班级不达标。以此作为对学科全体教师和周清工作的考核依据，也作为班级学生管理考核依据之一，让师生人人关注周清，确保周清工作不走过场。

（4）人人月月清

每月组织严格的质量检测，从优生提高，差生转化两方面检查、分析教与学效果。成绩优秀学生张榜表彰，不及格学生任课教师负责组织补救措施，安排补考，直至过关。

要实事求是，既严格要求，又承认差异，对少数基础特别差，几乎门门课都不达标的学生，可以减少科目和降低难度。

4. 一个也不丢，提优补弱培养计划

充分重视我校学优生的社会关注度，充分发挥我校学优生的学业标杆带动作用，落实分层教学，让优生“吃得饱，吃得好”。做好尖子生结对子工作

⑴建档——结对子。根据学生的弱科与该科教师结成对子，班主任设立结对子档案，并对该生学习成绩进行跟踪反馈。

⑵谈话——树信心。结对教师定时与学生交流谈话，把握学生心理，有针对性的做好心理疏导，激发动力，树立目标。

⑶面批——补缺漏。采用作业、单元测试试卷面批面改的形成，使指导更具体，更有针对性。

⑷小灶——促提高。定时地给结对学生布置拓展学习任务。

⑸合作——当先生。增强优生责任意识、荣誉意识。建立“兵教兵”合作学习小组，教会别人的同时巩固知识，提高自己。让优生充当课堂充当“小先生”，充分发挥优生在学习中的“领袖”的价值。

⑹沟通——创氛围。定时与家长取得联系，反馈学生思想、学习状况，得到家长的支持、合作，调动一切积极因素，全方位激励学生。

⑺竞赛——见世面。以近三年全国各地高考题和模拟题为题目，组织各班优生参与的学科竞赛。

5、组织好月考、期中考、期末考试，规范程序，让每次考试成为学生学习能力的加油站

从考前的命题、制卷、考试安排、监考到考后的阅卷、成绩统计、数据分析等，严密、科学、高效组织好考试的全程管理。

为充分发挥考试的效度，教师考前须制定“考试说明”，考后认真完成“试卷分析。发挥考试的导向和激励功能。让学生考出信心，考出积极情绪。

  6、召开高三工作总结会

全面总结2023年高三教学工作经验。全体教师要树立学习新高考的意识，熟悉新高考，研究新高考，适应新高考，以调研报告为基础的经验总结，形成新高三清晰的教学思路，建立过程评价制度，制定实施方案（可检查、可评价、可操作）

三、具体工作日程安排

9月份

1.暑期自主学习检测、补考。

2. 各学科组上报教学计划、研究课计划。

3.周周清的组织、达标检测、成绩公布，反馈总结。

4.第一次月考的组织、考试。

5.备课笔记、作业、导学案抽查、反馈。

10月份

1. 周周清的组织、达标检测、成绩公布，反馈总结。

2.月考成绩分析、反馈、总结。

3. 期中考试组织、命题工作。

4.开好高一高二高三学情分析会

11月份

1.期中考试

2.期中考试成绩分析、总结。

3. 教务处组织学生问卷调查

4. 教学常规的全面检查与反馈。

5.家长会、错题本展、导学案展、教师教案展

12月份：

1. 周周清的组织、达标检测、成绩公布，反馈总结。

2. 第二次月考的组织、考试、反馈、总结。

3. 学生6选3选课走班问卷调查。

2024年1月份：

1. 周周清的组织、达标检测、成绩公布，反馈总结。

2. 教学常规的全面检查与反馈

3.期末考试组织、命题、成绩分析、总结。

4.制定寒假学生自主学习计划

5.教师上交学期工作总结。

青岛超银高中教务处

2023年8月26日

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