“十四五”时期，我国进入新发展阶段，处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，党和国家事业发展对高质量高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，高职教育改革迎来重要战略机遇期。根据《国家教育事业发展“十四五”规划纲要》《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》《青岛市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》等文件精神，对接国家所向、区域所需、学校所能，制定本规划。

一、发展环境

（一）发展基础

“十三五”时期，面对新冠肺炎疫情大考和部省共建职业教育创新发展高地机遇，全校上下以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，用低头拉车的劲头和决战决胜的信心，砥砺奋进，共克时艰，以“融合化、智慧化、国际化”为主线，实施校企合作“1+1+N”工程，深化产教融合，扩大对外开放，成功获评国家优质校，正式跨入“双高”行列，保持了蓬勃发展的良好态势。

全面从严治党向纵深发展。全面贯彻党的教育方针，落实党委管党治党、办学治校主体责任，强化“三重一大”事项集体研究。健全党委理论学习中心组学习和全院理论学习长效机制。出台意识形态相关制度10项，定期开展意识形态工作分析研判，把牢意识形态工作领导权和主动权。深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“燃烧激情、建功青岛”主题实践活动，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。以“青职先锋”党建品牌为引领，全面实施党员导师制，推进落实校领导深入教育一线调研、上思政课制度，建成省级党建“标杆院系”和“样板支部”，教师党支部书记“双带头人”率达100%。以政治建设为统领，制定《巡察工作暂行办法》，印发《全面从严治党责任清单》《政治监督责任清单》，建立健全党风廉政建设工作联席会制度，把“四种形态”运用于监督执纪全过程，实行全覆盖监督，推进全面从严治党走向纵深。

“三全育人”形成新格局。聚焦落实立德树人根本任务，全面构建“党建引领、四联四驱”三全育人体系。成立马克思主义学院和习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心，深化“课程思政”改革，实施大学生文明修身、体质提升、心理健康教育、技能提升“四大工程”，建立志愿服务证书制度，形成“厚德乐学、修能致用”校风、“乐学善思、知行合一”学风，建成“青职大讲堂”“红动青职”“青职先锋”等一批党建活动和教育平台，成功获批“山东省文明校园”，入选全省思政工作十大创新重点项目，获评“全国高职院校思想政治工作创新示范案例”50强、第六届青岛高校思想政治工作创新奖，《高职院校“党建引领、四联四驱”育人体系研究与实践》获山东省职业教育教学改革研究项目立项，相关经验做法获中国教育部专题报道。

产教融合形成新生态。以“必须与支柱产业高度对接、必须有深度合作的大型企业”为要求，建立健全专业对接与契合机制、专业改造与新增机制，截至2020年底，在校生专业44个，其中国家级专业13个、中国特色高水平专业群1个、山东省高水平专业群3个。实施“1+1+N”工程，牵头成立山东省人工智能产教联盟、青岛市生物制药产教联盟、青岛市时尚产业发展促进会，作为唯一高职院校获批青岛市首批博士后创新实践基地；与海尔集团、海信集团、海湾集团共建企业冠名学院，与青建集团共建混合所有制二级学院，与京东物流共建混合所有制“京东校园云仓生产性实训基地”，与商汤科技共建人工智能产教融合实训基地，获批国家人工智能创新应用先导区（青岛）培训中心项目。与海尔卡奥斯共建工业互联网学院，获批青岛市首批工业互联网技术技能提升培训基地，海尔全球最大产校融合新生态“海尔中央空调全球物联服务学院”落户学校。

人才培养实现新提升。与青岛市教育局合作实施“五年制高职教育贯通培养”项目，牵头成立青岛中高职一体化培养职教集团。推进“1+N”“项目教学”等教学模式改革，打造“有效课堂”，建成国家精品在线开放课程2门、省级精品资源共享课程19门、省级数字化资源课程4门，获国家级教学成果2项、省级教学成果8项。校企共建省内首个“工业机器人应用编程X证书省级考核管理中心”，设置“1+X”证书试点30个、职业资格（技能）证书72个；开发课程111门、教材54部，10部教材获评教育部“十三五”职业教育规划教材。深化“课赛融通”机制，承办全国职业院校技能大赛实现零突破。校企合作招生就业呈现两旺，录取新生高考成绩超本科线占比30%，超过7成毕业生在青就业，成为地方发展的生力军。先后获评全国高职院校实习管理50强、国际影响力50强、育人成效50强。

社会服务实现新发展。以技术技能积累为纽带，校政企联合搭建技术技能创新服务平台，累计开展各类科技研发、服务、咨询项目316项，获得各级科研奖励183项，省级以上规划课题立项67项；获批市级以上科研平台17个，其中省部级10个；参与编制国家标准2项、行业标准1项，参研课题“中国近海无节珊瑚藻类（红藻门）分类及分类系统学研究”获国家自然科学基金项目立项；成功培育“北茶36”品种，成立“智库助推·电商富农”服务中心，开展乡村振兴技术服务50项。与市文明办共建全国首家新时代文明实践培训学院，与中国志愿服务联合会合作成立首家在地方设立的全国志愿服务培训基地，与市总工会共建职工技能实训基地，与市退役军人事务局共建退役军人职业技能培训承训机构，连续五年被认定为山东省服务外包人才培训机构。与20个省级教育主管部门开展高端师资培训项目，获批优质省级职教师资培养培训基地。非学历培训达到20万人日/年。

国际化办学取得新进展。积极服务“一带一路”沿线国家和上合经贸示范区、山东自贸区青岛片区建设，拓展国际“朋友圈”。累计与31个国家和地区的103所院校（机构）建立合作关系，先后与泰国博仁大学合作挂牌成立“儒商学院”，与哈萨克斯坦阿拉木图创新与理工学院签署共建“海外职业技术学院”协议，与上合示范区管委会共建青岛上合经贸学院，与莱茵科斯特公司、西海岸中德应用技术学校共建“中德学院”，与平度市政府共建“中德城乡建设学院”。牵头成立世界职教院校联盟专题委员会，当选中日职教联盟副理事长单位，中新职业教育示范项目教师培训基地落户学校。累计招收留学生180人，选派出国学生178人，开发国际化课程标准8门。

队伍建设迸发新活力。加快锻造“三化一型”高素质干部队伍，推荐选拔市管干部2人、副处级以上干部 33人，轮岗交流41人，退出领导岗位26人。引育并举打造高水平“双师型”教师队伍，先后聘任许振超、郭锐、周勇等108名有影响的技术能手、专家学者为产业教授；培养“万人计划”教学名师、全国模范教师、全国优秀教师、全国技术能手4人，省级教学团队、技能技艺传承平台15个，市级以上名师42人；建成行业技能大师、名师工作室15个。具有硕士及以上学位教师占比达到81.2%，双师型教师占比达到80.43%。深化职员制改革和绩效工资改革，实施教职工分类发展评价，为其提供良好、可预期的职业发展轨道。

（二）面临形势

“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是部省共建国家职业教育创新发展高地的攻坚期，是青岛打造国内大循环重要支点和国内国际“双循环”的机遇期，是学校创建“引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平”职业技术大学的窗口期。在外部环境和内部条件均面临复杂而深刻变化的情势下，如何准确识变、科学应变、主动求变，把握战略方向、明确战略任务、擘画战略蓝图，进一步放大办学优势、区位优势、“双高”先发优势以及“十三五”以来集聚的发展势能，切实把总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的实际行动，对于学校加快推动各项事业高质量发展，在教育模式、质量标准、治理方式等方面开新路、立标杆意义重大。

1.机遇

从国际来看。“百年未有之大变局”带来的世界大发展、大变革、大调整进程加速推进，国际力量对比深刻调整，新一轮科技革命和产业变革深入发展，以科技和人才为核心的国际竞争愈加激烈。

从国家来看。2019年8月，习近平总书记作出“发展职业教育前景广阔、大有可为”的重大论断。随后，党中央、国务院密集出台“职教20条”等系列政策，启动中国特色高水平高职学校和专业群建设、“1+X”证书制度试点等工作，为新时代职业教育改革发展立柱架梁，确立“路线图”“施工图”，职业教育作为类型教育进入新阶段、驶入新跑道。发展职业教育成为优化高等教育结构、培养能工巧匠、推动中国制造“品质革命”的重大战略举措。

从地方来看。“十四五”期间，山东省锚定“七个走在前列”“九个强省突破”，深入实施“八大战略”；青岛市聚力更高水平“搞活一座城”，全力建设开放现代活力时尚国际大都市，以全球海洋中心城市昂首挺进世界城市体系前列。创新驱动发展、数字中国、乡村振兴等一系列战略的落地实施以及工业互联网示范区、国家城乡融合发展试验区的获批实施，全球海洋中心城市、国际门户枢纽城市、国际化创新型城市和宜居宜业品质湾区城市的部署实施，都为学校发展提供了凭风借力的广阔空间。

2.挑战

发展环境变革加剧。面对国内疫情防控常态化、全球疫情持续蔓延、国内急需高质量增长动力等复杂的新形势，国家将加快构建以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。这必将导致中国产业转向、服务转向和人才需求转向，如何顺应经济形势，面向新产业、新职业转变人才培养方向、社会服务方向，将是学校“十四五”期间必须面对的重要课题。

高职院校竞争加剧。2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”这使得我国职业教育发展在当前和今后一个时期，都将处于战略机遇期，处于大改革、大发展的时期，高职院校既面临难得机遇，又面对巨大挑战，必将出现千帆竞发、百舸争流的局面。如何在现有发展基础上实现特色发展、创新发展，打造具有青职品牌的高职办学模式显得至关重要。

目前，学校在推进体制机制改革创新、深化产教融合、引育领军团队、获取社会资源等方面仍存在“思想放不开，步子迈不大”的保守思想，面临一系列攻坚战，主要表现在：

党建引领需提质增效。党建工作与人才培养、社会培训、技术服务等业务工作的相融相促还没有产生“化学反应”，“党建+”特色不突出，基层党组织政治功能需要加强。

人才培养需全面深化。复合型技术技能人才培养改革力度不够，重大标志性成果与学校地位和社会期望还不匹配，高水平专业群集聚效果不强，国家级成果数量不足。

队伍建设需持续加强。缺乏具有行业影响力的高水平专业带头人、博士学位教师占比不高，专任教师、管理人员、教辅人员等队伍发展不平衡。

服务能力需更加提升。将人才培养与地方产业升级全方位对接、与经济社会发展深度契合不够，“政产学研”协同创新机制不健全。

治理水平需升级跨越。混合所有制办学及职教集团建设探索力度不够，企业参与办学积极性不高。以机构改革为重点的内部治理结构改革和现代大学制度建设需进一步推进。

办学条件需全面升级。对标先进同类院校以及职业教育本科办学标准，办学空间拓展不足，校内实训基地“生产性”特征不突出，服务保障体系有待配套完善。

二、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育政策方针，突出类型教育定位，以契合地方发展和适应产业发展需求为导向，以立德树人为根本，以高质量发展为主题，以改革创新为动力，以“创双高A档、办职教本科”为目标，深入推进产教融合、校企合作，推进实施“三化”战略，全面构建与职业教育创新发展高地相适应的现代职业教育体系，为推动全国职业教育大改革大发展贡献“青职经验”、创建“青岛模式”。

（二）发展目标

1.层次定位

以全日制本、专科学历教育和职业技能培训为主，兼顾继续教育、社会培训和技术服务，拓展多种形式的校企合作办学、中外合作办学。通过“三步走”，逐步实现建成中国特色高水平职业技术大学的远景发展目标。

第一步，到2022年，达到职教本科设学标准。

第二步，到2025年，基本建成与青岛海洋中心城市相匹配、服务于开放现代活力时尚国际大都市的本科层次职业教育，综合实力跻身全省同类大学前列。

第三步，到2035年，建成学科有特色、区域有优势、国际有影响的国内一流高水平职业技术大学，综合实力跻身全国同类大学前列。

2.办学规模

全日制在校生规模稳定在12000人左右。

3.办学体系

三全育人体系。聚焦立德树人根本任务，持续实施大学生文明修身、体质提升、技能提升、心理健康教育“四大工程”，从宏观、中观、微观各层面一体化构建“党建引领、四联四驱”三全育人体系，实现各领域各部位协同协作、同向同行、互联互通，打通“三全育人”最后一公里。

贯通培养体系。针对地方产业需求，以招生考试制度改革为载体，以《职业教育专业目录（2021）》为抓手，进一步构建中高本一体化培养体系，深化“三教”改革和“岗课赛证”综合育人，建立健全政校企共建专业群治理机制，探索青职特色学徒制。

质量保证体系。进一步优化和完善学院内部质量保证体系建设，深化新时代教育评价改革，细化目标体系和标准体系，健全激励与考核机制，激发师生内生动力，强化自主质量保证意识。持续推进常态化诊断与改进机制，促进学校高质量发展，实现学校人才培养质量和办学水平的双提升。

人才队伍体系。紧紧围绕“三化一型”，建立比选择优机制，搞活“关键少数”，打造一流头雁阵营。重点面向“双高计划”专业群，深化实施“三百工程”和专业领军人才对标提升计划、教师教学创新团队培优计划，多措并举形成延揽人才、培养人才、留住人才和用好人才的良好环境。

产教融合体系。推进实施校企合作“1+1+N”工程，深化与头部企业的深层次、宽领域、高质量合作，搭建以专业群为单位的人才培养协同体。深度参与青岛国际职教城、青岛市产教融合示范区（园）和共享性大型智能（仿真）实习实训基地建设。牵头组建校企深度融合发展示范性职教集团。

对外开放体系。以友好省州、友好城市等政府间友好关系为桥梁，在巩固和提升既有对外交流平台基础上，加强与“一带一路”沿线国家和上合组织国家教育合作，构建专业、课程、教师、培训等多元化、多梯次对外开放格局。以“青德学院”“中德学院”为载体，打造中德合作办学“桥头堡”。

三、实施三项攻坚行动

（一）人才队伍攻坚行动

1.加强战略部署。充分发挥党管人才优势，以“高端引领、德技双馨、引育并举、打造品牌”为原则，形成党委统一领导、党政共同负责、职能部门与二级院部联动的人才队伍建设格局，建立领导班子联系服务高层次人才及专家机制。着力培养打造一批在行业企业有影响力的学术技术领军人才、一批能解决生产技术难题的“双师型”教师，培育形成更多教学创新团队建设成果。

2.系统设计制度。围绕人才引进、人才培养、人才激励、人才管理等维度，系统设计基于教师全生命周期的成长成才制度，明确各级各类人才发展标准，拓展人才晋升通道，构建富有青职特色的人才发展制度体系。全面推进分类设岗、分类聘任、分类考核、分类晋升、分类激励等人事制度改革，形成能上能下、能进能出的用人机制。

3.强化思政课和辅导员队伍建设。将思政课教师队伍建设、辅导员队伍建设和干部队伍建设整体规划、统筹安排，完善新时代学校思想政治理论课教师队伍、辅导员队伍建设意见。探索建立辅导员与思政课教师协同育人模式。

（二）提质培优攻坚行动

1.强化组织保障。成立落实提质培优攻坚行动计划领导机构和工作机构，落实重点项目专项经费，加强过程性监督考核，确保项目落实落地。

2.完善管理机制。坚持“整体推进、重点突破”原则，逐一细化分解项目任务，层层落实攻坚责任。鼓励二级院部集聚校内外优质资源联合攻关，形成高效协作机制，力争取得物化成果。

（三）校企协同育人攻坚行动

1.完善校企协同育人机制。深入实施“1+1+N”工程，制定《关于深化产教融合的实施意见》，规范校企合作项目运行机制，最大程度发挥协同育人功效，打造校企协同育人命运共同体，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

2.推进产业学院建设。对接区域产业发展需求，立足自身专业实际，进一步深化与海尔、海信、商汤科技、京东物流等大企业的深层次、宽领域、高质量合作，形成共同管理、共建专业、共设基地、共组团队、共享资源、共创成果、共育人才、共担责任的现代产业学院建设格局。

3.推进职业教育集团（联盟）建设。精准对接首位产业、有效服务重点企业、着力服务中小微企业，推动集团化办学向纵深发展。依托“青岛市中高职一体化培养职教集团”，创建校企深度融合发展示范性职教集团（联盟）。协同青岛市青年时尚产业发展促进会，组建时尚创意产业职教集团。

四、实施七大工程

（一）固本强基工程

1.加强党的全面领导。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记视察山东视察青岛重要指示精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深入推进全面从严治党，强化党内监督，建立常态化巡察机制。落实党风廉政建设责任制。稳步开展党史学习教育。压紧压实意识形态工作责任制，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。全面提升党员干部“三化一型”素质，健全干部监督、轮岗交流常态化制度和容错免责机制。推进实施党建“对标争先”计划、党建“样板工程”、党员导师制和教师党支部书记“双带头人”制度。稳步推进党务、校务公开。

2.全面落实立德树人根本任务。创新实施“党建引领 四联四驱”育人模式和文明修身、心理健康教育、体质提升和技能提升四大工程，筑根基、搭平台、强格局，推动“三全育人”机制更加成熟定型。成立习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心，深入贯彻落实教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进“课程思政”改革，建设国家级思政课教师研修基地，建成省级示范思政部，形成系列课程思政改革示范成果。巩固提升山东省文明校园创建成果，争创全国文明校园，进一步形成全院师生共同秉承的精神准绳，构铸青职特色文化体系与标识系统。

（二）治理能力提升工程

3.完善内部治理体系。以学校章程为核心，进一步健全顺应类型教育、符合学校实际的现代大学治理结构，健全各级民主决策机制和民主监督机制。全面深化校院二级管理体制改革，制定《校院二级管理办法》及配套实施细则，推进人权、事权、财权同步下移，激发办学积极性、主动性和创造性。精简管理层级和管理人员，再造决策、督导、落实各项流程，形成教育资源要素深度关联、开放协同的生态系统。

4.积极落实办学自主权。推进内部管理体制改革，深化普通职员岗位和专业技术岗位分类管理、分类考核。破除“五唯”，结合教学型、教学科研型、社会服务型岗位要求，持续实施“竞聘、直聘、特聘”相结合的多元化专业技术职务聘用制改革。用足用好省市政策红利，在总量控制内按照学校发展规划自主确定年度进人计划，实施“先招聘、后备案”的自主招聘改革。深入实施以目标绩效管理为核心的收入分配制度改革、以优劳优酬为重点的薪酬制度改革，推进落实优秀人才年薪制。

5.深化智慧校园2.0建设。运用云计算、AI、大数据、5G、区块链等新技术，全面完善基础设施升级，建设一体化教学改革创新平台，形成互联互通、开放共享的数字教育资源服务体系，建设智能、泛在、安全的智慧校园环境，打造中国特色高职教育信息化标杆院校。

（三）产教融合工程

6.推进实践教学改革。以产业学院、混合所有制学院建设为基础，建设资源共享、优势互补的校内外共建共享实训基地，创建“产学研转创”多功能校企合作平台。实施“双专业负责人制”。深度参与青岛市产教融合示范区（园）建设。建成青岛市高等职业教育智能（仿真）实训基地。将虚拟现实、人工智能等新一代信息技术与实训设施深度融合，创新教学方法，全面开展虚拟仿真与实物操作相结合的混合式实践教学改革。

7.打造科技创新共同体。以技术技能积累为纽带，校政企行联合打造技术技能创新服务平台，促进创新成果与核心技术产业化。建好青岛市博士后创新实践基地。依托人工智能、智能制造、海洋化工等技术研发和推广中心，开展服务咨询、标准制定和成果应用推广，服务中小微企业技术创新和产品升级，横向技术服务到账2000万。依托乡村旅游研究所、茶叶研究所、“智库助推·电商富农”服务中心等平台，为乡村振兴提供智库支持，打造乡村振兴示范校。积极开展职业教育创新发展理论实践研究。

8.深化育训结合。建立健全技能大赛成果转化和激励机制。以“互联网+”创新创业大赛为龙头，完善国、省、校三级科技创新竞赛体系和共享型“双创”服务平台。推进实施“卓越工匠”培养计划，建成10个技术技能大师工作室和5个技艺技能创新传承平台。深入实施劳动力素质提升工程。探索建立东西教育扶贫协作长效机制。

（四）教学提质升级工程

9.创新专业群治理机制。聚焦国家战略和上合经贸示范区、军民融合示范区、山东自贸区以及世界工业互联网之都建设需求，进一步优化专业群结构、调整专业布局，健全专业群随产业发展动态建设机制和教学质量评价与保障体系，重点打造“智能制造、人工智能、国际时尚、旅游管理、电子商务、海洋化工、学前教育、医养健康”8大专业群。

10.遴选优势专业举办本科职业教育。对标职教本科建设标准，在优化中高职五年贯通培养和“3+2”本科分段培养布局的基础上，对照《本科层次职业教育专业设置管理办法（施行）》，发挥优势、补齐短板，扩大举办职业教育本科专业覆盖面，构建高层次技术技能型人才培养教育体系。在青岛市政府领导下，完成青岛职业技术大学转设工作。

11.深化“三教”改革。修订开发具有青岛特色的专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训基地建设标准和新型活页式、工作手册式、融媒体式等新型教材；组建符合项目式、模块化教学的高水平、结构化教师教学创新团队。制订专业群高质量发展标准和评价体系。深化“育训结合 知行合一”人才培养模式改革，积极推进基于“工作过程、任务驱动、项目案例”等教学方法改革；面向工业互联网发展需求，加大数字化人才培养，建设“互联网+”金课生态圈。

12.推进“1+X”证书制度和学分制改革。推进各专业与社会公信力高的品牌企业联合开发职业技能等级证书，加强国际职业资格证书、技能水平评价证书的引进、应用与推广；做好培训师资等各项条件准备，争取“1+X”证书试点专业达到40个。有序推进“学分银行”建设，实现学历证书和职业技能等级证书相互衔接融通。

（五）师资队伍建设工程

13.打造人才集聚高地。进一步完善《新时代教师队伍建设实施方案》，加强师风师德建设，实施“智汇青职行动”。重点面向“双高计划”专业群，实施“三百工程”和专业领军人才对标提升计划、教师教学创新团队培优计划。在中国-新西兰职业教育示范教师培训基地基础上，进一步深化与国内外知名高校合作，共建师资培养培训基地，鼓励专业教师以多种形式赴海内外研修、访学，多措并举形成延揽人才、培养人才、留住人才和用好人才的良好环境。

14.打通校企人员双向流动渠道。依托青岛市大企业、高新企业集聚优势，与海尔、海信、海湾、明月海藻、东方影都、京东、商汤等龙头企业合作共建“双师型”教师培养培训基地、研修基地和技术技能大师工作室。制定《校企人才双向交流任职实施办法》，支持企业工程技术人才、技能人才和学院教师双向交流共享、兼职兼薪。积极对接“1+X”证书制度试点，优先培育一批职业技能等级证书培训教师。

（六）社会服务能力提升工程

15.打造“青职培训”高端品牌。以健全政校企行多方协同培训机制为突破口，以国家人工智能创新应用先导区（青岛）培训中心和青岛市工业互联网职业技能提升培训基地为载体，构建职业技能、专业技术、服务外包、乡村振兴、新时代文明实践、职教师资、就业创业、社区教育等“青职培训”八大体系，争设省级社会培训评价组织试点。整合新时代文明实践培训学院、中国志愿服务联合会培训基地（青岛）和青岛市志愿服务学院等优质资源，形成枢纽型支持型平台优势。做实做深甘肃陇南、甘肃定西、贵州安顺、山东菏泽等对口支援项目和长江艺术职业学院对口帮扶项目。

16.实施市场竞争力提升计划。积极承担职教师资国培、省培、定制培训等高端项目，制定培训师资格标准和培训规范，建立培训项目市场运行机制，完善院内外培训师资资源库并实行动态管理。以专业化能力盘活培训优质资源，各二级学院结合专业特色，每年建设3个拳头项目。积极开发面向退役军人、高校毕业生等重点人群的补贴性培训、就业创业培训项目。以信息化建设激活培训发展引擎，着力推行“互联网+培训”模式。

（七）国际合作交流拓展工程

17.打造中德合作办学“桥头堡”。充分利用山东自贸区和中德生态园的资源优势、功能优势，以“中职+高职+应用本科”贯通式和“德国双元制”模式培养为核心，先行先试，持续推进与莱茵科斯特公司和西海岸中德应用技术学校共建“中德学院”项目、与平度市政府共建“中德城乡建设学院”项目，启动实施与德国高水平应用技术大学共建“青德学院”项目。

18.加强与发达国家职业教育合作。利用牵头成立的世界职教联盟“学生支持服务专委会”、中日职教联盟、中国-新西兰职业教育示范教师培训基地等平台，加强与发达国家的职业教育合作，形成专业、课程、教师多元化、多梯次教育对外开放格局。

19.积极参与“一带一路”建设和“上合组织”国际合作。牵手泰国博仁大学、哈萨克斯坦阿拉木图创新与理工学院和海尔、海信、酷特等“走出去”中企，共建海外职业技术学院等教学、实训、培训基地，扩大跨境办学。在市政府支持下，筹建“上合组织”职教联盟，面向现代贸易、智慧物流、物联网应用技术等专业方向，推进教育政策先行先试，引领职业教育对外开放的高标准合作。

五、保障措施

（一）加强组织领导

成立规划工作领导小组，与年度要点制定结合，将“十四五”发展规划任务分解到各部门、各二级院部，并将落实情况作为部门及其主要负责人考核的重要依据，确保各项任务责任明确、落地落细。

（二）健全工作体系

建立总体规划、专项规划和分规划衔接互动的有机体系，多形式宣传实施规划的重大意义和指导思想、发展目标、重点任务，增强师生对规划的认同感，提高执行意识，形成全员关心、支持学校发展的良好氛围。

（三）完善资源配置

坚持政府投入为主、多渠道筹措经费的教育经费投入体制深化多元投融资改革，鼓励二级学院多渠道创收，加大校企合作广度深度。改革校内资源配置方式，盘活存量，用好增量，提高效益。完善全过程资金、资产、资源配置的内部审计和控制，确保资金使用安全、合规与高效。

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